父親學(xué)識字

□　張子來

　　記得小時(shí)候，每當(dāng)我在燈下做作業(yè)，父親總是默默地陪伴在我身旁，側(cè)著頭聚精會神地看著我寫字。那時(shí)，我經(jīng)常仰著頭對爸爸說：“爸爸，你也學(xué)習(xí)識字吧！我可以教你?。　备赣H聽了，總是用結(jié)滿老繭的手掌慈愛地?fù)崦业念^說：“我哪有時(shí)間呀，再說這么大年紀(jì)了，頭腦也不管用了。”母親在一旁戲謔說：“你要想識字，除非太陽從西邊出來！”父親也不計(jì)較，搖頭一笑罷了。
　　隨著歲月的流逝，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到千里之外的異地求學(xué)，書信便成了傳達(dá)我們父子情感的紐帶。起初收到的來信，末尾總署著“父親口述”這幾個(gè)字——父親不識字，只好請人代寫信。那時(shí)我想，如果父親識字就好了，捧閱他老人家的親筆書信該是多么溫馨啊！突然有一日，收到家書一封，字形極為“原始”，就似剛學(xué)寫字的小學(xué)生寫的，而信中語氣卻似父親平日的“土語”，急忙尋至信末，只見“父親口述”已改為“父親寫”，心中不禁倍感疑惑：難道太陽真的從西邊出來了？
　　待到暑假回家才得知，父親果然能讀書識字了，但其艱難之狀卻讓我心痛，一篇百字短文需耗費(fèi)近一小時(shí)才能略解其中之意。我于心不忍，勸道：“爸爸，您這么大年紀(jì)了，空閑時(shí)看看電視不好嗎？”父親的回答讓我鼻酸，幾乎流下淚來：“第一次收到你的信，我和你媽媽就像撿到了寶貝一般，可是干著急不識字，請別人給念，聽一遍總覺得心里空蕩蕩的，可又不好意思老麻煩人家……”
　　走進(jìn)父親的房間，只見他床頭躺著一本我讀小學(xué)時(shí)用的已破舊不堪的《新華字典》。翻開后，只見扉頁上寫著一行歪歪扭扭的文字：六點(diǎn)半，中央臺少兒識字節(jié)目。霎時(shí)，一股暖流直沖心頭，合上字典，一顆顆晶瑩的淚珠滴落下來……
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