今日竹山網(wǎng)消息 為了解小學(xué)生的心理特點，更好的開展心理健康教育。4月中旬，溢水小學(xué)積極組織4至6年級868名小學(xué)生進行行為情緒評估。
此次，評估學(xué)生以太和醫(yī)院問卷調(diào)查為模板、以班級為單位利用微機室進行認真、規(guī)范答卷，心理健康老師重點講解學(xué)生行為情緒評估活動的注意事項、操作步驟等。評估工作將依據(jù)專業(yè)機構(gòu)出具的測評技術(shù)報告，結(jié)合班主任、心理健康教師、任課教師等掌握的實際情況，按照相關(guān)要求有序開展，確保結(jié)果精準有效。通過對小學(xué)生的情緒行為進行評定，對人格特質(zhì)狀況進行調(diào)查，掌握小學(xué)生的心理需求與困難，個性化地制定相應(yīng)的心理健康干預(yù)措施，最大程度地護佑學(xué)生健康成長。 （陳擁軍 朱綱要）
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