今日竹山網(wǎng)消息 2024年全縣教育工作會議明確了全年教育工作任務，釋放了實干拼搏、爭先進位的強烈信號，吹響了開局強作風、提能抓教育的集結(jié)號角。城關鎮(zhèn)明清小學將全面貫徹落實會議精神，突出“十星”樹人“十悅”惠民主題，聚焦質(zhì)量提升、隊伍建設、教學課改、平安創(chuàng)建等工作，為辦好人民滿意的教育作出積極貢獻。
黨建立校，實施強基固本行動。堅持強基礎、抓落實、固基本，以高質(zhì)量黨建引領教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。一是黨建責任上肩。嚴格落實黨建工作主體責任，細化黨建工作責任，推進班子、隊伍、陣地、機制“四個規(guī)范化”建設。落實“第一主題”“三會一課”等制度，高質(zhì)量開好黨支部主題黨日活動。二是作用發(fā)揮上勁。組織爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”，扎實推進“五亮五共”“雙報到、雙報告”，深化開展“十看十比創(chuàng)十星”，組織黨員承諾踐諾爭星，引導黨員教師爭當工作模范、崗位標兵、業(yè)務能手、服務先鋒。三是廉潔教育上心。扎實開展“清廉學校”創(chuàng)建，引導教師自覺踐行“四有”好教師標準，讓廉潔從教、敬業(yè)愛崗、無私奉獻深入人心。狠抓師德師風建設，嚴格執(zhí)行職務晉升、崗位聘任、評先表優(yōu)制度，營造風清氣正的教育生態(tài)。
德育樹校，實施鑄魂啟智行動。實施課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，培養(yǎng)學生良好習慣，塑造學生優(yōu)秀品德，促進學生全面發(fā)展。一是以養(yǎng)成教育促行為規(guī)范。建立思政課立體化教學模式，以班級一日常規(guī)為抓手，嚴抓學生儀容儀表、遵規(guī)守紀、文明禮儀、紀律衛(wèi)生、手機管理、兩操一課等常規(guī)管理工作。堅持活動育人，將德育工作貫穿教育教學全過程，開展愛國主義教育、法治教育、安全教育、感恩勵志、傳染病防控、禁毒教育、心理健康教育、主題班會、慶元旦晚會等德育教育系列活動，促進學生知行合一，塑造美好心靈。三是以紅色教育促潤物無聲。依托許明清烈士紀念館“紅色陣地”，大力推行紅色教育進校園活動，培養(yǎng)一批紅色小講解員，組建青少年優(yōu)秀志愿服務隊，將紅色文化貫穿理論教學、實踐教學，引導師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。
管理興校，實施質(zhì)量提升行動。樹牢高質(zhì)量發(fā)展風向標，分類施策、夯基賦能、雙管齊下，持續(xù)提升教育教學質(zhì)量。一是教學管理出實招。建立年級備、教、輔、改、評工作制度，加強過程管理，規(guī)范教師的集體備課、二次生成教案、教學反思、培優(yōu)輔困為主要內(nèi)容的教學手冊，讓高效課堂成為教師自覺行動。實行聽課評課制度，常態(tài)化開展學校班子成員推門聽課、參與評課制度。定期開展教育教學質(zhì)量分析，準確查找問題，制定科學措施，及時查缺補漏。二是教師素質(zhì)提升出新招。持續(xù)開展以骨干教師上示范課、參培教師上展示課、青年教師上過關課為主題的“課內(nèi)比教學”主題教研活動，實現(xiàn)“以賽促教、以賽促研、以賽促成長”目標。以專題培訓深學、支部集中研學、教育基地踐學、群團活動促學為載體，通過請進來、走出去、網(wǎng)絡研究等方式，分批次組織教師參加中小學骨干教師培訓，拓寬教師視野，豐實研訓內(nèi)涵。構(gòu)建教師成長共同體，大力實施“青藍工程”結(jié)對幫扶行動，學科帶頭人“傳幫帶”和示范引領作用，促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力提升。三是督導教研出硬招。建立完善教學常規(guī)過程跟蹤、督查管理、考核評比制度。大力推進主題教研，實行一個年級一個主題，基于教學中存在的實際問題、根據(jù)區(qū)域教改熱點問題、學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從“問題、主題、實施、成果、成效”五個方面進行研討實踐，協(xié)同發(fā)力解決教學難題。
課改強校，實施夯基壘臺行動。立足學校實際，轉(zhuǎn)變教育方式，創(chuàng)新教育理念，強化常規(guī)管理，推動課堂教學改革和教科研工作落地見效。一是“雙減”工作“減”出新氣象。著眼“輕負高質(zhì)”，大力開展作業(yè)優(yōu)化、課堂提效、服務多元、育心護航等行動，建立“高效課堂”，完善課后服務“1+N+1”工作模式，加強“五項管理”，助力學習全面健康成長。二是幼小銜接“銜”出新成效。以“融”為主抓手，深入推進學科融通、學段融合、活動融入，堅持從起始年級抓起，精心安排新生入學適應性訓練，幫助新生更快適應小學階段的學習生活。三是教聯(lián)體“聯(lián)”出新合力。落實張振武+明清小學教聯(lián)體改革試點，實行“師資同盤、教學同步、培訓同頻、文化同系、考核一體”融合模式，運用“共同締造”理念引領，在基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展道路上邁出堅實步伐。
平安護校，實施培土育苗行動。堅持人民至上、安全第一理念，始終把保障師生健康平安放在突出位置，壓實責任鏈條，筑牢安全堤壩，創(chuàng)建平安校園。一是責任鏈條更加緊實。實行安全工作領導負責制，工作人員崗位責任制。健全完善規(guī)章制度，建立常規(guī)檢查、定期排查、督導檢查、銷號整改工作閉環(huán)，把安全工作任務和責任落實到教育教學全過程各方面，構(gòu)建“橫到邊、縱到底、點到人”的校園安全責任網(wǎng)格。二是常規(guī)管理更加務實。常態(tài)化開展道路交通、飲食衛(wèi)生、防電信詐騙、用電用氣、防溺水等安全宣傳教育和“掃黃打非·護苗”行動，嚴格落實上午、下午最后一節(jié)課各一分鐘的“兩個一分鐘”和每天放學前1分鐘安全提示、每周放學前5分鐘安全警示、節(jié)假日放假前30分鐘主題教育的“1530”日常教育模式，讓安全教育理念深入人心。協(xié)調(diào)配合、主動爭取公安、文旅、市場監(jiān)管等職能部門定期開展校園及周邊環(huán)境綜合整治專項行動，確保校園周邊治安、交通、衛(wèi)生、經(jīng)營和文化規(guī)范有序。三是關愛幫扶更加踏實。弘揚“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實開展“生生走到、人人見面”工作，通過“家訪”“家長會”“家校聯(lián)絡群”等途徑加強家校聯(lián)系，搭建家校共建共育平臺。加強中小學生思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，做好學生心理健康教育。全面摸排心理疾病、單親家庭、離異家庭、學習困難、情感受挫和特異體質(zhì)、患有特殊疾病學生，建立“一人一檔”，一對一跟蹤關注，落實幫扶措施，全力以赴守護青少年成長之路。（林宇）
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