張振武小學(xué)舉行六年級(jí)學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

今日竹山網(wǎng)消息　5月8日，張振武小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)科教師開(kāi)展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦學(xué)科共研、策略共享、教法互學(xué)和問(wèn)題互解，致力于突破教育教學(xué)瓶頸，進(jìn)一步擦亮全國(guó)文明校園、教育改革實(shí)驗(yàn)校的品牌。

活動(dòng)中，學(xué)校從“學(xué)科優(yōu)勢(shì)、薄弱環(huán)節(jié)、突破方向、愿景研判”四個(gè)方面進(jìn)行綜合分析，明確了當(dāng)前教育教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。各備課組結(jié)合“1345快樂(lè)課堂”教學(xué)模式的實(shí)踐案例，依據(jù)常規(guī)檢查、聽(tīng)評(píng)課效果以及學(xué)生狀態(tài)等方面的階段性成果，精準(zhǔn)定位問(wèn)題并制定相應(yīng)目標(biāo)。學(xué)科骨干教師圍繞“情境教學(xué)”“減負(fù)增效”“師生互動(dòng)”“家校協(xié)同”等議題展開(kāi)深入研討，最終形成了一系列可推廣的建設(shè)性策略。

活動(dòng)最后，學(xué)校向全體教師發(fā)出呼吁，鼓勵(lì)大家成為自我突破者，面對(duì)問(wèn)題找準(zhǔn)方向，不斷提升綜合素養(yǎng)；成為學(xué)生引路者，幫助學(xué)生釋放壓力，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；成為團(tuán)隊(duì)協(xié)作者，打破學(xué)科組壁壘，共享資源，緩解家長(zhǎng)焦慮，共同營(yíng)造和諧宜人的育人環(huán)境。（陶俊東　李俊生）