官渡鎮(zhèn)“三無(wú)學(xué)校”創(chuàng)建縮影

官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校高潤(rùn)雄<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

　　　“辦人民滿(mǎn)意的教育?！本褪墙逃媛鋵?shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是“三個(gè)代表”重要思想理論指導(dǎo)教育工作實(shí)踐的特征之一。省教育廳決定在全省開(kāi)展評(píng)選“無(wú)亂收費(fèi)行為、無(wú)不良教師言行、無(wú)重大安全事故學(xué)?！薄?chuàng)建“人民滿(mǎn)意的教育縣（市、區(qū)）”、“人民滿(mǎn)意的教育鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”的活動(dòng)。明明白白、實(shí)實(shí)在在地把教育目標(biāo)鎖定在“人民滿(mǎn)意”上。這就要求教育工作者樹(shù)立以人為本、執(zhí)教為民的思想，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀、求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)意識(shí)，提高辦學(xué)水平。官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校努力打造“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建“領(lǐng)頭羊”地位，為縣市“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建積累經(jīng)驗(yàn)作貢獻(xiàn)。

　　　一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明地?fù)纹?SPAN lang=EN-US>“三無(wú)學(xué)?！贝笃?/SPAN>

　　　“無(wú)亂收費(fèi)行為、無(wú)不良教師言行、無(wú)重大安全事故學(xué)?！保?jiǎn)稱(chēng)“三無(wú)學(xué)?！?。是建國(guó)以來(lái)，教育事業(yè)在不同時(shí)期分別作為一個(gè)階段的重點(diǎn)，向教育戰(zhàn)線(xiàn)提出階段性要求。在現(xiàn)階段這個(gè)形式下，它反映出人民對(duì)教育的企盼和愿望。形成了一個(gè)理論化的概念。怎樣把它烙印在教育工作者的心田，形成教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)呢？縱觀黨和國(guó)家發(fā)展史，我們可以在很多地方看出黨和國(guó)家的聲音到了基層總有些變調(diào)和走樣，甚至上有政策、下有對(duì)策。而人民群眾的不滿(mǎn)和積怨只能向上級(jí)組織發(fā)泄。各地發(fā)生的亂收費(fèi)行為、不良教師言行、重大安全事故無(wú)不是基層領(lǐng)導(dǎo)因政策水平不高，管理水平低下、管理措施不硬，甚至很多假公濟(jì)私造成的。真正的一線(xiàn)教師由于受到的約束相對(duì)管理人員來(lái)說(shuō)要多得多，出現(xiàn)偏差和失誤也要少得多。因此官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校在創(chuàng)建“三無(wú)學(xué)?！被顒?dòng)中，從班子成員抓起、從中小學(xué)校長(zhǎng)抓起，反對(duì)本位主義、個(gè)人主義，樹(shù)立全局思想。以“人民滿(mǎn)意”為尺度，度量基層管理人員的管理水平，向管理要效益。時(shí)時(shí)處處站在學(xué)生的角度、站在學(xué)生家長(zhǎng)的角度、站在一線(xiàn)教師的角度來(lái)落實(shí)教育的各項(xiàng)政策、法規(guī)、條例、制度。把黨的溫暖送入人心。

二、監(jiān)督有力、監(jiān)督全面是落實(shí)“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建的保證

官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校自開(kāi)展“三無(wú)學(xué)校”創(chuàng)建以來(lái)，再次掀起學(xué)習(xí)高潮。重點(diǎn)以學(xué)?！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)政策文件、教師忌語(yǔ)忌事100條、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師八項(xiàng)承諾、學(xué)校安全衛(wèi)生管理辦法等。要求人人有心得體會(huì)，并規(guī)定每周例會(huì)必須專(zhuān)題講師德師風(fēng)、安全衛(wèi)生、亂收費(fèi)等事項(xiàng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校通過(guò)黑板報(bào)、文化墻、播音室、文藝節(jié)目等形式，加大“三無(wú)學(xué)?！毙麄髁Χ群蛯?duì)學(xué)校政務(wù)、財(cái)務(wù)的監(jiān)督公開(kāi)。他們還在社會(huì)上聘請(qǐng)社會(huì)知名人士、學(xué)生家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員擔(dān)任學(xué)校監(jiān)督員，定期收集來(lái)自各方面的信息，及時(shí)給予反饋。使學(xué)校的一切活動(dòng)受到各方面的監(jiān)督，也促使學(xué)校的一切活動(dòng)得到社會(huì)各方面的認(rèn)可和支持。大規(guī)模上呼吸道傳染病，由于得到各方面的支持，校園消毒、中藥預(yù)防和預(yù)防接種等預(yù)防措施好，沒(méi)有造成任何擴(kuò)散就被控制。學(xué)生平安保險(xiǎn)得到社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。學(xué)生意外事故、疾病住院大部分費(fèi)用由保險(xiǎn)公司承擔(dān)，分擔(dān)了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，預(yù)防了因?qū)W生意外事故、因疾病使學(xué)生家庭返貧現(xiàn)象，促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定。今年因受大災(zāi)造成該鎮(zhèn)448名貧困生入學(xué)困難，他們通過(guò)公示貧困原因，得到了各方面的資助448名貧困生無(wú)一人失學(xué)。由于監(jiān)督有力，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意率越來(lái)越高。

三、建立舉報(bào)制、檢查督辦、查處機(jī)制，扼制不良苗頭產(chǎn)生

官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校設(shè)立“三無(wú)學(xué)?！迸e報(bào)箱和舉報(bào)電話(huà)。舉報(bào)箱設(shè)置在便于投遞的位置，每?jī)芍苡芍行膶W(xué)校教育工會(huì)和學(xué)校政教處開(kāi)箱收集舉報(bào)材料，并及時(shí)調(diào)查核實(shí)舉報(bào)內(nèi)容，做到件件有回音、件件有結(jié)果。把矛盾化解在最基層，提高人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意率。

四、建立長(zhǎng)效機(jī)制，完善改革工作方法，鞏固“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建成果。

“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建是“人民滿(mǎn)意學(xué)?！钡闹匾M成部分，是辦好教育為人民的永恒話(huà)題。官渡鎮(zhèn)光大中心學(xué)校把“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建工作納入教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。班子不撤、責(zé)任不變，因人員發(fā)生變化，后繼任者履行前任責(zé)任。就是一把手負(fù)總責(zé)，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任人。分管責(zé)任人具體抓，其他成員密切協(xié)作，齊抓共管開(kāi)成合力。在工作方法上努力創(chuàng)新，吸納一切有益于“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型做法，把“三無(wú)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)推向高潮。