四校千里一線牽崗位練兵寫(xiě)新篇

今日竹山網(wǎng)消息 “原來(lái)北京的學(xué)生是這樣上課的！”“那些學(xué)生課堂發(fā)言好積極好主動(dòng)哦！”“他們知道的可真多呀，什么儒、道、墨三家思想，還有那些諸子經(jīng)典，我還真不會(huì)呀！”……這是竹山一中高二年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)完北京九中張今老師主講《典籍如燈照亮世人》的課后發(fā)自肺腑的感言。

11月30日，竹山一中歷史學(xué)科老師、高一選歷史科的學(xué)生、語(yǔ)文學(xué)科老師及高二全體學(xué)生通過(guò)智慧課堂或騰訊會(huì)議，齊聚線上，和北京九中的師生一起學(xué)習(xí)了高二語(yǔ)文《典籍如燈照亮世人》和高一歷史《辛亥革命》。這兩節(jié)課是北京九中依托雙師課堂，提升學(xué)校信息化水平及“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的展示課。網(wǎng)絡(luò)直播課后，竹山一中語(yǔ)文、歷史老師與北京九中、寧城高級(jí)中學(xué)、天津二中四校老師一起積極參加了線上的大研討活動(dòng)，陳世新老師、楊勇老師分別代表竹山一中發(fā)言，對(duì)觀摩課的啟示及雙師課堂的意義等分享了切身感受。

雙師課堂是互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的產(chǎn)物，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也很有可能成為未來(lái)流行的常態(tài)教學(xué)方式。具體來(lái)說(shuō)，雙師課堂就是在一個(gè)班里有兩名教師共同組織教學(xué)，其中一位教師通過(guò)大屏幕遠(yuǎn)程直播授課，而在另一教室的教師負(fù)責(zé)維持教學(xué)秩序、答疑等管理環(huán)節(jié)。線上開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，線下圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，利用雙師課堂，開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，課前課中課后的完美結(jié)合，使信息技術(shù)切實(shí)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。北京九中正在信息技術(shù)2.0要求之下的教學(xué)方式改革探索的路上，竹山一中的師生也在對(duì)雙師課堂的思考學(xué)習(xí)中。

這次線上“大學(xué)習(xí)、大討論、大研究”活動(dòng)是竹山一中弘揚(yáng)“創(chuàng)新堅(jiān)守、執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、追求卓越”的工匠精神，深入開(kāi)展崗位大練兵的又一新舉措，通過(guò)向友好校北京九中師生學(xué)習(xí)、交流，力促我校教師從教學(xué)方式、課堂活動(dòng)、信息技術(shù)等方面入手，轉(zhuǎn)變觀念，變換形式，豐富思維，積極踐行，實(shí)現(xiàn)讓技術(shù)賦能教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。（彭定華曾耀明）